moduł 1 P
starożytność, Biblia, średniowiecze
1. Dokonaj syntezy wiadomości o literaturze i kulturze antyku oraz Biblii, następnie prześlij mi kopie swoich notatek.
2. Wypełnij poniższą kartę pracy - plik poniżej.
3. Napisz wypracowanie na temat:
Fatum, Bóg, a może człowiek, kto decyduje o ludzkim losie i życiu? Odwołaj się do utworów literatury antycznej oraz tekstów biblijnych.
starożytność, Biblia, średniowiecze
1. Dokonaj syntezy wiadomości o literaturze i kulturze antyku oraz Biblii, następnie prześlij mi kopie swoich notatek.
2. Wypełnij poniższą kartę pracy - plik poniżej.
3. Napisz wypracowanie na temat:
Fatum, Bóg, a może człowiek, kto decyduje o ludzkim losie i życiu? Odwołaj się do utworów literatury antycznej oraz tekstów biblijnych.
starozytność._biblia_synteza.pdf | |
File Size: | 1755 kb |
File Type: |
moduł 4 P+ 2R
pozytywizm i Młoda Polska
Zadania:
1. przygotuj prezentacje Prezi n/t epoki (pozytywizm) - wstęp: czas trwania, tło hist.-polityczne, filozofiia, hasła polskiego pozytywizmu, kierunki w sztuce i przykłady dzieł.
2. Przeczytaj "Nad Niemnem" E. Orzeszkowej - karty pracy
pozytywizm i Młoda Polska
Zadania:
1. przygotuj prezentacje Prezi n/t epoki (pozytywizm) - wstęp: czas trwania, tło hist.-polityczne, filozofiia, hasła polskiego pozytywizmu, kierunki w sztuce i przykłady dzieł.
2. Przeczytaj "Nad Niemnem" E. Orzeszkowej - karty pracy
nad_niemnem_karta.docx | |
File Size: | 13 kb |
File Type: | docx |
3. Charakterystyka pokolenia pozytywistów w liryce A. Asnyka. Omów na przykładach: "Daremne żale"; "Do Młodych", "Sonet XIII"
4. Różne oblicza miłości w tekstach Asnyka - przedstaw ten temat na podstawie podanych utworów: "Sonet jednego serca"; "Przestroga"; "Karmelkowy wiersz"; "Między nami nic nie było"; "Ta łza".
4. Różne oblicza miłości w tekstach Asnyka - przedstaw ten temat na podstawie podanych utworów: "Sonet jednego serca"; "Przestroga"; "Karmelkowy wiersz"; "Między nami nic nie było"; "Ta łza".
5. Nowelistyka pozytywizmu.
A. "Gloria victis" - omów sposoby heroizowania postaci, przedstaw typy narracji.
Jaki typ mowy tutaj został wykorzystany? Jaka jest jego funkcja?
Wskaż elementy baśniowe na konkretnych przykładach
B. Przeczytaj nowele - tytuły w załączniku, a następnie wypełnij kartę pracy.
A. "Gloria victis" - omów sposoby heroizowania postaci, przedstaw typy narracji.
Jaki typ mowy tutaj został wykorzystany? Jaka jest jego funkcja?
Wskaż elementy baśniowe na konkretnych przykładach
B. Przeczytaj nowele - tytuły w załączniku, a następnie wypełnij kartę pracy.
nowelstyka_pozytywizmu.docx | |
File Size: | 12 kb |
File Type: | docx |
6. Przeczytaj "Panią Bovary" Gustawa Flauberta, a następnie wykonaj zadania:
1. Jak wyglądała młodość Karola Bovary i lata jego edukacji? Jakich informacji o bohaterze dostarcza rozbudowana wstępna scena z czapką?
2. Co najbardziej pociągało Karola w Emmie?
3. Jak wyglądała edukacja Emmy? Jaki jest jej stosunek do religii ukształtowany w czasie pobytu na pensji?
4. Jakie były wyobrażenia Emmy o małżeństwie? Co skłoniło ja do przyjęcia oświadczyn Karola?
5. Jak oceniasz stosunek bohaterki do dziecka? na początku ciąży cieszy się, więc dlaczego później obojętnieje?
6. Co dają Emmie romanse? Od czego zaczyna się fascynacja kochankami, np. Leonem, Rudolfem?
7. Dlaczego Emmę tak przeraża postać trędowatego żebraka? Czy można potraktować ostatnie spotkanie z nim jako główny motyw jej desperackiej decyzji o popełnieniu samobójstwa? Uzasadnij odpowiedź.
8. Przeczytaj teks z załącznika, a następnie uzupełnij kartę pracy.
1. Jak wyglądała młodość Karola Bovary i lata jego edukacji? Jakich informacji o bohaterze dostarcza rozbudowana wstępna scena z czapką?
2. Co najbardziej pociągało Karola w Emmie?
3. Jak wyglądała edukacja Emmy? Jaki jest jej stosunek do religii ukształtowany w czasie pobytu na pensji?
4. Jakie były wyobrażenia Emmy o małżeństwie? Co skłoniło ja do przyjęcia oświadczyn Karola?
5. Jak oceniasz stosunek bohaterki do dziecka? na początku ciąży cieszy się, więc dlaczego później obojętnieje?
6. Co dają Emmie romanse? Od czego zaczyna się fascynacja kochankami, np. Leonem, Rudolfem?
7. Dlaczego Emmę tak przeraża postać trędowatego żebraka? Czy można potraktować ostatnie spotkanie z nim jako główny motyw jej desperackiej decyzji o popełnieniu samobójstwa? Uzasadnij odpowiedź.
8. Przeczytaj teks z załącznika, a następnie uzupełnij kartę pracy.
pani_bovary.pdf | |
File Size: | 1951 kb |
File Type: |
7. Przeczytaj "Lalkę" Bolesława Prusa, a następnie uzupełnij karty pracy
społeczeństwo_i_narrator_lalka.docx | |
File Size: | 22 kb |
File Type: | docx |
lalka_karty_pracy.pdf | |
File Size: | 1950 kb |
File Type: |
8. Przeczytaj "Zbrodnię i karę" F. Dostojewskiego, a następnie opracuj podane w załączniku zagadnienia
karta_pracy_ze_zbrodni.docx | |
File Size: | 13 kb |
File Type: | docx |
zbrodnia_i_kara.pdf | |
File Size: | 370 kb |
File Type: |
9. Rozwiąż poniższy test, w pyt. 18 i 20 omów na przykładzie "Pani Bovary"
test_pozytywizm.pdf | |
File Size: | 1503 kb |
File Type: |
Zadania do Młodej Polski
1. wstęp do epoki: kierunki artystyczne, filozofia Schopenhauera, Nietzsche, Bergson, koncepcja sztuki i artysty, dekadentyzm, nazwy epoki - forma dowolna. Tak, żebyś mogła/mógł z niej w przyszłości skorzystać.
2. "Statek pijany" A. Rimbaud - analiza i interpretacja. Wskazówki do tego: przygody podmiotu lirycznego (obrazy, wrażenia zmysłowe, nastrój, charakter wizji), co wiesz o podmiocie lirycznym (wiek, charakter, co mówi o swoim życiu i sobie), płaszczyzna symboliczna i egzystencjalna.
3. Pesymizm i dekadentyzm w liryce Kazimierz Przerwa-Tetmajera -"Koniec wieku XIX", "Hymn do Nirwany", "Dziś".
4. Próby ucieczki od dekadentyzmu i ich odbicie w liryce K. Przerwa-Tetmajera ("Evviva l'arte", "Ja, kiedy usta ku twym ustom chylę", "Marsz zbójecki".
5. Kierunki artystyczne w poezji ("Melodia mgieł nocnych", cykl "Krzak dzikiej róży"
2. "Statek pijany" A. Rimbaud - analiza i interpretacja. Wskazówki do tego: przygody podmiotu lirycznego (obrazy, wrażenia zmysłowe, nastrój, charakter wizji), co wiesz o podmiocie lirycznym (wiek, charakter, co mówi o swoim życiu i sobie), płaszczyzna symboliczna i egzystencjalna.
3. Pesymizm i dekadentyzm w liryce Kazimierz Przerwa-Tetmajera -"Koniec wieku XIX", "Hymn do Nirwany", "Dziś".
4. Próby ucieczki od dekadentyzmu i ich odbicie w liryce K. Przerwa-Tetmajera ("Evviva l'arte", "Ja, kiedy usta ku twym ustom chylę", "Marsz zbójecki".
5. Kierunki artystyczne w poezji ("Melodia mgieł nocnych", cykl "Krzak dzikiej róży"
wesele.pdf | |
File Size: | 2172 kb |
File Type: |
wesele_symbole.pdf | |
File Size: | 1703 kb |
File Type: |
karta_pracy_wesele.doc | |
File Size: | 24 kb |
File Type: | doc |
"Ludzie bezdomni" Stefan Żeromski
1. Funkcja motywu wędrówki
2. Obraz społeczeństwa i miasta w powieści.
3. Rola lekarza w społeczeństwie - poglądy Judyma a poglądy innych lekarzy.
4. Napisz charakterystykę Judyma - Prometeusz czy Syzyf?
1. Funkcja motywu wędrówki
2. Obraz społeczeństwa i miasta w powieści.
3. Rola lekarza w społeczeństwie - poglądy Judyma a poglądy innych lekarzy.
4. Napisz charakterystykę Judyma - Prometeusz czy Syzyf?